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Title: EFETIVIDADE de um Programa de Intervenção Sobre Níveis Pressóricos: um Estudo Com Escolares - Vitória/es
metadata.dc.creator: MATOS, R. S.
Issue Date: 27-Jul-2017
Publisher: Universidade Federal do Espírito Santo
Citation: MATOS, R. S., EFETIVIDADE de um Programa de Intervenção Sobre Níveis Pressóricos: um Estudo Com Escolares - Vitória/es
Abstract: O ambiente escolar é local privilegiado para promoção de hábitos saudáveis de vida e prevenção de doenças. O objetivo deste estudo é avaliar a efetividade de um programa de intervenção em saúde sobre os níveis pressóricos de escolares da rede pública de ensino de Vitória/ES-Brasil. Trata-se de um estudo de intervenção realizado com 237 escolares de 6 a 12 anos de duas escolas públicas, definidas randomicamente como escola Intervenção e Controle. Foram coletados dados antropométricos, hemodinâmicos, urina de 12 horas noturna, e dados referentes à prática de atividade física e hábitos alimentares dos escolares. Todos os escolares foram avaliados no início e ao final do estudo e os participantes do grupo Intervenção foram submetidos a ações educativas que estimularam a promoção de práticas alimentares saudáveis e de atividade física. Para testar diferenças entre os grupos foram utilizados o teste qui-quadrado ou Exato de Fisher para variáveis categóricas, e teste t de Student ou Mann-Whitney para variáveis contínuas. O teste t pareado ou Wilcoxon foi utilizado para avaliar diferenças entre médias de variáveis contínuas em amostras pareadas. Foram realizados testes de correlação para avaliar a relação entre as variáveis na linha de base. A taxa de variação da pressão arterial sistólica (PAS) e pressão arterial diastólica (PAD) ao longo do seguimento, de acordo com o grupo de alocação, foi avaliada por meio de modelos generalizados lineares para medidas repetidas no tempo. Houve redução das médias da PAS (0,5 mmHg) e PAD (0,6 mmHg) no grupo intervenção, e aumento estatisticamente significativo da PAS (1,8 mmHg) e PAD (2,2 mmHg) no grupo controle (p<0,05). Foram encontradas correlações significativas entre a PAD e o tempo de exposição à tela (p< 0,01) e a qualidade da alimentação dos escolares (p< 0,05) na linha de base. Em conclusão, a proposta de intervenção realizada mostrou-se efetiva para prevenir o aumento da PA no grupo estudado, sendo factível de ser reproduzida em ambiente escolar.
URI: http://repositorio.ufes.br/handle/10/10188
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