A influência da atividade experimental na aprendizagem potencialmente significativa de soluções químicas para alunos do ensino médio
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Universidade Federal do Espírito Santo
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Palavras-chave
Aprendizagem significativa , Metodologias ativas , Jogos didáticos , Experimental activity , Solutions study , Meaningful learning , Active methodologies
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ROCHA, Marconi. A influência da atividade experimental na aprendizagem potencialmente significativa de soluções químicas para alunos do ensino médio. 2018. 187 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica, Universidade Federal do Espírito Santo, São Mateus, 2018.