Concepções e práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre afetividade e inclusão de crianças cegas
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Data
2019-12-10
Autores
Raasch, Leida
Título da Revista
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Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Educação especial , Perspectiva histórico-cultural , Afetividade , Aprendizagem , Cegueira , Educación Especial , La afectividad , El aprendizaje , Ceguera