Como aprendem os que ensinam e como ensinam os que aprendem?: um estudo com professoras no contexto do jogo traverse
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Universidade Federal do Espírito Santo
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FIOROT, Meire Andersan. Como aprendem os que ensinam e como ensinam os que aprendem?: um estudo com professoras no contexto do jogo traverse. 2006. 287 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2006.