Escola atual e a contextualização da matemática
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Universidade Federal do Espírito Santo
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Palavras-chave
Contextualização , Federal , Currículo , Educação , Turmas , Espírito Santo
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BORGES, Eduardo Cosme. Escola atual e a contextualização da matemática. 2015. 53 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Exatas, Vitória, 2015.