Ambientes virtuais de aprendizagem: a inclusão autônoma dos aprendizes deficientes visuais
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Data
2015-06-05
Autores
Lima, Jefferson Ribeiro de
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Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
This article presents a proposal for development of inclusive digital resources in virtual learning environments in order to support the conduct of the visually impaired learner in performing the tasks and interactions that occur in the platform only by spoken instructions via microphone attached to the computer. Making fully autonomous visually impaired learner for navigation and communication in the learning environment without the need for assistance of third parties or external
Descrição
Palavras-chave
Ambiente virtual de aprendizagem
Citação
LIMA, Jefferson Ribeiro de. Ambientes virtuais de aprendizagem: a inclusão autônoma dos aprendizes deficientes visuais. 2015. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Tecnológico, Vitória, 2015.