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Pré-visualizaçãoData do documentoTítuloAutor(es)
2018-03-05Inglês para crianças é para inglês ver? : políticas linguísticas, formação docente e educação linguística nas séries iniciais do ensino fundamental no Espírito SantoMerlo, Marianna Cardoso Reis
2015-02-09Hibridizando o ensino de inglês na Escola de Aprendizes-Marinheiros do Espírito SantoSilveira, Nádia
2009-04-03As escolhas discursivas na produção escrita de um sujeito-criança : subjetividade, gênero e ethosAlmeida, Maria Angélica Lopes da Costa
2011-08-17Um estudo sobre a metonímia como um processo cognitivoSantos, Ione Aires
2011-02-18A estratégia discursiva da rotulação : léxico, argumentação e textualidadeAlves Junior, Mário Acrisio
2018-11-14O estudo da transitividade em manchetes de jornal on-lineSilva, Raquel Frontelmo Gomes
2010-03-23As inserções narrativas como estratégia argumentativa em editoriais de A GazetaFigueiredo, Irislane Rodrigues
2016-03-23Formação inicial de professores de inglês do e para o século XXI : os papéis da língua inglesa e da tecnologia digitalFadini, Karina Antonia
2014-07-04Análise sociolinguística da manutenção da língua pomerana em Santa Maria de Jetibá, Espírito SantoBremenkamp, Elizana Schaffel
2017-12-04Abordagem híbrida na formação inicial de professores de inglês : integrando as novas tecnologiasMendes, Ana Rachel Macêdo
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