Tecnologia e afetividade no ensino da matemática: conexões entre professor e aluno no processo de aprendizagem

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dc.contributor.advisor1Santana, Antônio Luiz
dc.contributor.authorBrito, Aline dos Santos Oliveira
dc.date.accessioned2025-09-10T16:32:44Z
dc.date.available2025-09-10T16:32:44Z
dc.date.issued2025-09-01
dc.description.abstractEste estudo busca refletir sobre a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, evidenciando como o uso das tecnologias digitais podem contribuir para tornar o ambiente escolar mais acolhedor e significativo. A investigação segue uma perspectiva qualitativa, com base em revisão bibliográfica e toma como referência autores como Wallon, Vygotsky, Freire, Moran, Ponte e Damasio. As obras consultadas mostram que o desenvolvimento do pensamento está diretamente ligado a fatores emocionais, sociais e culturais e que o uso pedagógico das tecnologias pode fortalecer os laços entre professores e alunos. Nas análises foi possível compreender que ambientes afetivos favorecem a motivação e o entrosamento dos estudantes, especialmente quando as práticas pedagógicas contemplam o uso consciente das tecnologias digitais. As discussões ressaltam a necessidade de metodologias inovadoras que valorizem o aluno como sujeito em todos os aspectos, promovendo a autonomia e a construção do conhecimento. E por fim, as considerações finais apontam que para o ensino da Matemática é importante a combinação de um ambiente afetivo, estratégias pedagógicas significativas e a mediação tecnológica promove o interesse, a confiança e o desempenho dos alunos, contribuindo para uma aprendizagem mais relevante e permanente.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/20360
dc.languagepor
dc.language.isopt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseEspecialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio: Matemática na Prática
dc.publisher.departmentSuperintendência de Educação a Distância
dc.publisher.initialsUFES
dc.rightsopen access
dc.subjectAfetividade
dc.subjectEnsino de matemática
dc.subjectTecnologias digitais
dc.subjectMediação pedagógica
dc.subjectAprendizagem
dc.titleTecnologia e afetividade no ensino da matemática: conexões entre professor e aluno no processo de aprendizagem
dc.typeArticle
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