Transparência e accountability: análise dos indicadores de desempenho apresentados nos relatórios de gestão dos institutos federais de educação

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dc.contributor.advisor1Gonzaga, Rosimeire Pimentel
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-4889-1482
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3666353568686027
dc.contributor.authorRigoni, Briscia Oliveira Prates
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0003-0986-078X
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2415440488689175
dc.contributor.referee1Zuccolotto, Robson
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000000226295586
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5840211354831676
dc.contributor.referee2Silveira, Rogerio Zanon da
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-1410-2767
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0058375909829715
dc.date.accessioned2024-05-29T22:12:05Z
dc.date.available2024-05-29T22:12:05Z
dc.date.issued2019-07-10
dc.description.abstractThis research aims to understand if the Management Reports of the Federal Institutes of Education have the necessary level of transparency to be considered as an instrument to promote accountability before the bureaucracy or just characterizes the fulfillment of legal formality. The research was based theoretically on the discussions promoted in the literature about the controls for preservation of representative democracy, the transparency of the information, with attention to the attributes of the visibility, the capacity of inference and accountability. The proposed methodological design can be detailed as descriptive as to the objectives, with qualitative approach of the problem, documentary procedure for collecting information and content analysis as a technique to examine the data. The information used will be limited to the management indicators established by the 2005 TCU Judgment. Federal accounts, control body. The results suggest that the management indicators requested by TCU are not linked to the decision making process of IFE's. Formality in the presentation of the indicators had been observed, not allowing to consider it as transparent, according to the level of transparency verified in the IFEs.
dc.description.resumoEste trabalho se propõe a compreender se os Relatórios de Gestão dos Institutos Federais de Educação possuem o nível de transparência necessário para serem considerados como instrumento para promoção de accountability perante a burocracia ou apenas caracteriza o cumprimento de formalidade legal. A pesquisa embasou-se teoricamente nas discussões promovidas na literatura a respeito dos controles para preservação da democracia representativa, da transparência da informação, com atenção aos atributos da visibilidade, da capacidade de inferência e accountability. O delineamento metodológico proposto pode ser detalhado como descritivo quanto aos objetivos, com abordagem qualitativa do problema, procedimento documental para coleta de informações e análise de conteúdo como técnica para examinar os dados. As informações utilizadas estarão limitadas aos indicadores de gestão instituídos por meio do Acórdão TCU 2.267 de 2005. Tais dados são divulgados por meio dos Relatórios de Gestão anuais e consolidados, apresentados pelos Institutos Federais de Educação para cumprimento do dever de prestação de contas ao Tribunal de Contas da União, órgão de controle. Os resultados sugerem que os indicadores de gestão solicitados pelo TCU não estão conexos ao processo de tomada de decisão dos IFE’s. Fora observado formalismo na apresentação dos indicadores, não permitindo considerá-la como transparente, conforme nível de transparência verificado nos IFE’s
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/13690
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Ciências Contábeis
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Jurídicas e Econômicas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ciências Contábeis
dc.rightsopen access
dc.subjectAccountability
dc.subjectTransparência
dc.subjectIndicadores de desempenho
dc.subjectRelatórios de gestão
dc.subjectInstitutos Federais de Educação.
dc.subjectTransparency
dc.subjectPerformance indicators
dc.subjectManagement reports
dc.subjectFederal Institutes of Education
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqCiências Contábeis
dc.titleTransparência e accountability: análise dos indicadores de desempenho apresentados nos relatórios de gestão dos institutos federais de educação
dc.typemasterThesis
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