Lei nº 11.645/08 e a representação dos povos indígenas nos livros didáticos de História e Arte do ensino fundamental II

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dc.contributor.advisor1Alves, Amanda Palomo
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-4607-8041
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2267421998231295
dc.contributor.authorFassarella, Ana Carolina Roza Machado
dc.date.accessioned2025-08-27T18:02:39Z
dc.date.available2025-08-27T18:02:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractA Lei 11.645/08 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para inclusão, no currículo oficial da rede de ensino, a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Nessa direção, este estudo está baseado na questão de que: será que a referida Lei está sendo exercida na inclusão dos textos disponíveis nos livros didáticos atuais? Até que ponto o desconhecimento dos estudantes sobre os povos originários reflete numa compreensão estereotipada da cultura indígena em nosso cotidiano, e como isso impacta na efetividade do ensino da história e cultura indígena nas aulas?Para tanto, nos valemos, principalmente, dos trabalhos de Raquel da Silva Goularte (2013) e Karoline Rodrigues de Melo (2013), que trazem uma perspectiva fundamental sobre a temática proposta. Com uma metodologia de pesquisa investigativa e analítica, apresentamos uma discussão bibliográfica com base em importantes autores e autoras e realizamos uma análise crítica dos conteúdos disponíveis em livros didáticos de História e Arte utilizados no Ensino Fundamental II. Defendemos que o estudo dos povos originários – calcado na Lei 11.645/08 - é fundamental para o reconhecimento e disseminação da história e cultura dos diferentes povos indígenas e de suas comunidades, um passo fundamental para o reconhecimento desses povos como parte integrante da história brasileira, contribuindo, assim, para a construção de uma sociedade mais inclusiva e menos preconceituosa.
dc.formatText
dc.identifier.citationFASSARELLA, Ana Carolina Roza Machado. Lei nº 11.645/08 e a representação dos povos indígenas nos livros didáticos de História e Arte do ensino fundamental II. 2024. Monografia (Graduação em História). Vargem Alta, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/20195
dc.languagepor
dc.language.isopt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseLicenciatura EaD em História
dc.publisher.departmentSuperintendência de Educação a Distância
dc.publisher.initialsUFES
dc.rightsopen access
dc.subjectLei No 11.645/08
dc.subjectPovos indígenas
dc.subjectLivros didáticos de História e Arte
dc.subjectEnsino fundamental II
dc.titleLei nº 11.645/08 e a representação dos povos indígenas nos livros didáticos de História e Arte do ensino fundamental II
dc.title.alternativeTítulo alternativo do documento e/ou traduzido em outro idioma
dc.typebachelorThesis
foaf.mboxemail@ufes.br
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