A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024)
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Data
2024
Autores
Rosa, Cristiani da Conceição Dias
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Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
O objetivo principal deste trabalho é compreender qual a influência da Ditadura Militar de 1964 no ensino de História do Brasil. Para cumprir tal objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e outros trabalhos, publicados entre 2014 e 2024, e que permitiram aprofundar o contexto histórico da ditadura militar brasileira e sua relação com o ensino de História. Paulo Freire (1987) traz reflexões relevantes ao abordar os conceitos relacionados ao opressor e oprimido, sobretudo em sua obra “Pedagogia do Oprimido”. A pesquisa traz também considerações relevantes sobre o livro didático e buscou o entendimento das transformações ocorridas com a ditadura militar brasileira no âmbito da Educação, mais especificamente no Ensino de História no Brasil. A pesquisa revela que a ditadura militar brasileira afetou todos os setores da sociedade e com a Educação foi mais profundo, pois é onde os ideais passam a reverberar com mais ênfase os interesses e regras do sistema autoritário. O ensino de História tem suas características enfraquecidas, pois os professores, no período ditatorial, viram a disciplina submeter-se à ditadura, que não permitiu que fosse disseminado pensamento crítico, principalmente, que discordasse do governo. Assim, percebe-se o quanto é pertinente para o curso de História o conhecimento sobre os acontecimentos do período da ditadura militar, por se tratar de um período cujo os reflexos são sentido até hoje, em nossa sociedade.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de História no Brasil , Educação , Ditadura militar brasileira , Livro didático
Citação
ROSA, Cristiani da Conceição Dias. A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024). 2024. Monografia (Graduação em História). Vargem Alta, 2024.