A escola e os processos de construção da identidade negra : um estudo sobre a escola Pio XII em São Mateus, ES

A escola e os processos de construção da identidade negra : um estudo sobre a escola Pio XII em São Mateus, ES

dc.contributor.advisor	Salim, Maria Alayde Alcantara
dc.contributor.referee	Forde, Gustavo Henrique Araujo
dc.contributor.referee	Costa, Eliane Gonçalves da
dc.date.accessioned	2018-08-01T23:28:25Z
dc.date.available	2018-08-01
dc.date.available	2018-08-01T23:28:25Z
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufes.br/handle/10/8402
dc.publisher	Universidade Federal do Espírito Santo	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.course	Mestrado em Ensino na Educação Básica	por
dc.publisher.initials	UFES	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica	por
dc.subject.cnpq	Ensino
dc.subject.udc	37
dc.title	A escola e os processos de construção da identidade negra : um estudo sobre a escola Pio XII em São Mateus, ES	por
dc.type	masterThesis	en
dcterms.abstract	Ser negro, estar e fazer parte da escola nunca foi uma soma fácil. Para chegarmos na situação atual, de poder discutir e levantar indagações sobre a inserção e o trato direcionado a população negra na política educacional foi necessária muita luta. Consideramos o movimento negro neste contexto um agente político de grande responsabilidade nestas conquistas, dentre elas destacamos a Lei 10.639/03, que versa sobre a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. Porém, para além da aprovação de uma legislação esta pesquisa visa problematizar o quanto ela tem sido operacionalizada no ambiente escolar e quais resultados têm alcançado. Este trabalho também reflete sobre as consequências do cerceamento à educação vivenciada pela população negra brasileira e também sobre como ao longo da história da educação, o negro foi representado, o que provavelmente influenciou de maneira negativa para o processo de construção de identidade do aluno negro. Assim, essa pesquisa apresenta como foco central a análise dos processos de construção de identidade entre alunos do 9º ano do ensino fundamental da escola Estadual Pio XII no Município de São Mateus no Norte do Espírito Santo. A pesquisa é de caráter qualitativa, e utilizou enquanto técnica de coleta de dados a entrevista e o grupo de discussão envolvendo professores e alunos da instituição focalizada. Foi realizada uma revisão de literatura abrangendo os seguintes temas: a Identidade e o seu processo de produção, Educação das Relações étnico-raciais e currículo, a história do negro na educação e a influencia do movimento negro a partir do período Republicano. Acreditamos que a escola possui grande influência no processo de produção de identidade do aluno e é na realidade vivida da escola que podemos identificar as problemáticas que envolvem tal questão e dessa maneira trabalhá-las de acordo com a realidade apresentada.	por
dcterms.creator	Silva, Rosimar de Oliveira
dcterms.format	Text
dcterms.issued	2018-03-23
dcterms.language	por	por

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