A história e a cultura de São Mateus no Espírito Santo: integração no ensino fundamental e seus aspectos culturais e sociais
| dc.contributor.advisor1 | Gatt, Pablo | |
| dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0003-2410-2645 | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7520287446667143 | |
| dc.contributor.author | Aragão, Rutilea de Souza Vianna | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-05T16:16:18Z | |
| dc.date.available | 2025-09-05T16:16:18Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho aborda a história e a cultura de São Mateus, município localizado no estado do Espírito Santo, e analisa a importância de sua integração no ensino fundamental. Fundada em 1544, São Mateus é uma das cidades mais antigas do Brasil, possuindo uma rica herança histórica e cultural que reflete o processo de colonização, as transformações econômicas e a resistência de suas comunidades, incluindo grupos indígenas, afro-brasileiros e quilombolas. Através da busca dessa história no contexto escolar, fortalece-se a identidade local, proporcionando aos alunos uma compreensão profunda sobre suas origens e as influências dessas transformações na sociedade contemporânea. A integração da história local no currículo escolar, conforme proposta por estudiosos como Paulo Freire e Benedito Nunes, permite que os alunos se conectem com suas raízes, promovendo o senso de pertencimento e a valorização das contribuições de seus antepassados. Além disso, ao explorar temas como a colonização, o ciclo do nosso e opapel das comunidades quilombolas, os estudantes desenvolvem uma perspectiva crítica sobre as desigualdades sociais e culturais que marcaram a história local e nacional. A proposta de incluir a história de São Mateus no ensino fundamental também oferece uma abordagem interdisciplinar, conectando a história com outras áreas do conhecimento, como geografia, artes e língua portuguesa. Isso possibilita aos alunos investigar a cidade em sua totalidade, desde o seu desenvolvimento urbano até as manifestações artísticas e culturais. O estudo da história local, portanto, não se limita ao ensino de fatos históricos, mas se tornauma ferramenta para a formação de cidadãos críticos, conscientes e engajados na preservação de seu patrimônio cultural e na construção de um futuro mais justo para a comunidade. | |
| dc.format | Text | |
| dc.identifier.citation | ARAGÃO, Rutilea de Souza Vianna. A história e a cultura de São Mateus no Espírito Santo: integração no ensino fundamental e seus aspectos culturais e sociais. Monografia (Graduação em História): São Mateus, 2024. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufes.br/handle/10/20332 | |
| dc.language | por | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Espírito Santo | |
| dc.publisher.country | BR | |
| dc.publisher.course | Licenciatura EaD em História | |
| dc.publisher.department | Superintendência de Educação a Distância | |
| dc.publisher.initials | UFES | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | História local | |
| dc.subject | Cultura e identidade | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.title | A história e a cultura de São Mateus no Espírito Santo: integração no ensino fundamental e seus aspectos culturais e sociais | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| foaf.mbox | email@ufes.br |