Análise de uma sequência de ensino investigativo sobre decompositores na promoção da alfabetização científica de um grupo de alunos do 6º ano do ensino fundamental

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dc.contributor.advisor1Trazzi, Patricia Silveira da Silva
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-0474-8588
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3216357509717121
dc.contributor.authorCaprini, Jessica Cremonini
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-9232-033X
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9025591562237116
dc.contributor.referee1Coelho, Geide Rosa
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0001-5358-9742
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6143294915531803
dc.contributor.referee2Silva, Mirian do Amaral Jonis
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000000238388798
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7161650456080225
dc.contributor.referee3Garcia, Junia Freguglia Machado
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0002-6597-9235
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5889291921323079
dc.date.accessioned2024-05-29T22:11:09Z
dc.date.available2024-05-29T22:11:09Z
dc.date.issued2019-09-16
dc.description.abstractThe following research aimed to analyze an Investigative Teaching Sequence on decomposers in the promotion of Scientific Literacy, from a group of 6th grade elementary school students from a public school in the city of Iconha - ES. Based on the Teaching of Research Science as a didactic approach and on Scientific Literacy,It was used a qualitative approach to intervention research. The production of data occurred from the elaboration and application of an Investigative Teaching Sequence. The analysis were based on the Scientific Literacy axes considering the students speeches during the interactions and the logbook records. The application of SEI enabled the identification of evidence of Scientific Literacy such as: serialization, organization and classification of information, logical and proportional reasoning, hypothesis raising, justification and explanation. In the educational product we introduce SEI to Science teachers in order to reflect on teaching practice and propose ways for other teachers to use Science teaching by research in the development of didactic sequences in order to achieve Scientific Literacy.
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo geral analisar a contribuição da Sequência de Ensino Investigativo sobre decompositores no alcance da Alfabetização Científica junto a um grupo de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública do município de Iconha – ES. Baseando-se no Ensino de Ciências por Investigação como abordagem didática e na Alfabetização Científica, utilizamos uma abordagem qualitativa de pesquisa-intervenção. A produção de dados ocorreu a partir da elaboração e aplicação de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI). As análises se basearam nos eixos de Alfabetização Científica considerando as falas dos estudantes durante as interações e os registros no diário de bordo. A aplicação da SEI possibilitou a identificação de indicadores e Alfabetização Científica como: seriação, organização e classificação de informações, raciocínio logico e proporcional, levantamento de hipóteses, justificativa e explicação. No produto educacional apresentamos a SEI aos professores de ciências de modo a refletir sobre a prática docente e propusemos caminhos para que outros professores utilizem o Ensino de Ciências por Investigação na elaboração de sequências didáticas a fim de alcançar a Alfabetização Científica.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/13407
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Educação
dc.publisher.departmentCentro de Educação
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação
dc.rightsopen access
dc.subjectEnsino de ciências
dc.subjectEnsino por investigação
dc.subjectAlfabetização científica
dc.subjectDecompositores
dc.subjectScience teaching
dc.subjectResearch teaching
dc.subjectScientific literacy
dc.subjectDecomposers
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqEducação
dc.titleAnálise de uma sequência de ensino investigativo sobre decompositores na promoção da alfabetização científica de um grupo de alunos do 6º ano do ensino fundamental
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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