Tecnologias educacionais para incentivo ao autocuidado de pacientes em pré-operatório de revascularização miocárdia
dc.contributor.advisor | Bringuente, Maria Edla de Oliveira | |
dc.contributor.advisor-co | Amorim, Maria Helena Costa | |
dc.contributor.referee | Teixeira, Elizabeth | |
dc.contributor.referee | Batista, Karla de Melo | |
dc.date.accessioned | 2018-08-01T23:27:24Z | |
dc.date.available | 2018-08-01T23:27:24Z | |
dc.identifier.citation | DINIZ, Julia da Silva Papi. Tecnologias educacionais para incentivo ao autocuidado de pacientes em pré-operatório de revascularização miocárdia. 2017. 163 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Enfermagem) - Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Espirito Santo, Vitória, 2017. | por |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufes.br/handle/10/8312 | |
dc.publisher | Universidade Federal do Espírito Santo | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.course | Mestrado Profissional em Enfermagem | por |
dc.publisher.initials | UFES | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Enfermagem | por |
dc.subject.br-rjbn | Cuidados de enfermagem | por |
dc.subject.br-rjbn | Enfermagem - Estudo e ensino | por |
dc.subject.br-rjbn | Stress (Fisiologia) | por |
dc.subject.br-rjbn | Ansiedade | por |
dc.subject.br-rjbn | Revascularização do miocárdio | por |
dc.subject.cnpq | Enfermagem | por |
dc.subject.udc | 61 | |
dc.title | Tecnologias educacionais para incentivo ao autocuidado de pacientes em pré-operatório de revascularização miocárdia | por |
dc.type | masterThesis | eng |
dcterms.abstract | Objetivo: avaliar antes e após o uso de uma tecnologia educacional em forma de jogo segundo o nível de conhecimento para o autocuidado e o nível de ansiedade e estresse de pacientes em pré-operatório de revascularização do miocárdio. Metodologia: trata-se de um estudo transversal de intervenção. Pesquisa foi realizada com 30 pacientes em pré-operatório de revascularização miocárdica internados em dois hospitais, um público e outro filantrópico. O período de coleta de dados foi de maio a novembro de 2016. Foram utilizados quatro instrumentos:Formulário I estruturado com perguntas abertas baseado na Teoria de Betty Neuman relacionado aos dados sociodemográficos e a avaliação dos incômodos do paciente frente a internação; Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE); o questionário I, Lista de Sintomas de Stress-LSS/VAS; questionário II, Avaliação do grau de conhecimento sobre os cuidados e procedimentos no pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca. Utilizou-se, na realização das análises, o programa IBM SPSS Statistics version 21. Resultados: Observou-se que, após a aplicação do jogo educativo, houve aumento significativo do nível de conhecimento do paciente para o autocuidado e redução dos níveis de ansiedade de estresse. Conclusões: O uso da tecnologia educacional contribuiu de forma significativa na redução dos níveis de ansiedade e de estresse e no aumento do nível de conhecimento dos pacientes a respeito dos cuidados no pré e pós-operatório de revascularização miocárdica. | por |
dcterms.creator | Diniz, Julia da Silva Papi | |
dcterms.format | text | eng |
dcterms.issued | 2017-03-16 | |
dcterms.language | por | eng |
dcterms.subject | Assistência de enfermagem | por |
dcterms.subject | Estresse | por |
dcterms.subject | Cirurgia cardíaca | por |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- Julia da Silva Papi Diniz.pdf
- Tamanho:
- 5.9 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição: