Ensino, Educação Básica e Formação de Professores

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Programa de Pós-Graduação Ensino, Educação Básica e Formação de Professores

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Navegando Ensino, Educação Básica e Formação de Professores por Autor "Alcantara, Regina Godinho de"

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    AS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS SUJEITOS DE UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA - IDENTIDADE, PERTENCIMENTO, CULTURA E IDEOLOGIA: O DIÁLOGO COM AS PRÁTICAS DISCURSIVAS
    (Universidade Federal do Espírito Santo, 2019-09-30) Thebas, Adriana de Medeiros Marcolano; Alcantara, Regina Godinho de; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/1101713319008913; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/; Franca, Marileide Goncalves; https://orcid.org/0000000316906088; http://lattes.cnpq.br/2559896753127751; Paiva, Jacyara Silva de; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/9259877374436417; Stieg, Vanildo; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/
    This research directs the look at oral textual productions and writings of students belonging to a quilombola community. Its main objective is to identify whether social, historical, cultural and ideological issues that permeate/permeate the quilombola co
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    Entre o planejado e o verossímil: redes sociais como possibilidade para o ensino de língua portuguesa
    (Universidade Federal do Espírito Santo, 2019-09-30) Furtado, Érika Almeida; Alcantara, Regina Godinho de; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/1101713319008913; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/; Porto, Joao Luiz Simplicio; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/; Weiss, Andreia; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/1498649423330714; Stieg, Vanildo; https://orcid.org/; http://lattes.cnpq.br/
    This paper aims to investigate how working with discursive genres that circulate in social networks can enable didactic-methodological strategies for teaching Portuguese language in the classroom, meeting a discursive and dialogical approach. In the focus