O café como tema gerador para oficina de ensino de Química
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Universidade Federal do Espírito Santo
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Palavras-chave
Aprendizagem significativa , Meaningful learning , Everyday in chemistry teaching , Teaching moments in teaching
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SIQUEIRA, Kelly Grace Rizzi. O café como tema gerador para oficina de ensino de Química. 2018. 132 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica, Universidade Federal do Espírito Santo, São Mateus, 2018.