ADALiN – ambiente digital de aprendizagem de línguas

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dc.contributor.advisor1Tavares, Orivaldo de Lira
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-4734-3193
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5998785809434157
dc.contributor.authorAraujo, Raissa Arruda de
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-9085-7475
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4564768528153271
dc.contributor.referee1Menezes, Credine Silva de
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-2709-7135
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5454484334693909
dc.contributor.referee2Castro Junior, Alberto Nogueira de
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-1752-8667
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5919189481858271
dc.date.accessioned2024-05-30T00:48:35Z
dc.date.available2024-05-30T00:48:35Z
dc.date.issued2019-02-19
dc.description.abstractThis dissertation presents the design, development, implementation and evaluation of a "digital environment" for learning natural languages, entitled ADALin. The novelty is that this environment is designed to serve a community of learners, without separating borders, in the sense that they reach different levels of proficiency, using five (5) abilities: reading, writing, speaking, listening, translating. This digital environment allows the use of Digital Learning Structures, created by teachers to be used for individual or collaborative learning with apprentices of different proficiency levels. Each learner's learning path is freely defined by himself. When the learner needs help choosing the next task to be developed, the environment recommends the activities, structured in the respective EDA, that are appropriate to the current level and proficiency of that learner.
dc.description.resumoEsta dissertação apresenta a concepção, o desenvolvimento, a implementação e a avaliação de um ambiente digital de aprendizagem de línguas naturais, intitulado ADALin. A novidade está em que esse ambiente é concebido para atender a uma comunidade de aprendizes, sem fronteiras separadoras, no sentido de que alcancem diferentes níveis de proficiência, com uso das 5 (cinco) habilidades: ler, escrever, falar, ouvir, traduzir. Esse ambiente digital permite o uso de Estruturas Digitais de Aprendizagem, criadas por professores para serem usadas para aprendizagem individual ou colaborativa com aprendizes de diferentes níveis de proficiência. O percurso de aprendizagem de cada aprendiz é definido livremente por si próprio. Quando o aprendiz precisa de ajuda para escolher a próxima tarefa a ser desenvolvida, o ambiente recomenda as atividades, estruturadas em EDA, que sejam adequadas ao percurso atual e ao nível de proficiência desse aprendiz.
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/13724
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Informática
dc.publisher.departmentCentro Tecnológico
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Informática
dc.rightsopen access
dc.subjectLíngua estrangeira
dc.subjectComputer Assisted Language Learning
dc.subjectArquitetura pedagógica
dc.subjectEstrutura digital de aprendizagem
dc.subjectAmbiente digital de aprendizagem
dc.subjectForeign language
dc.subjectPedagogical architecture
dc.subjectComputer assisted language learning
dc.subjectDigital Learning Structure
dc.subjectDigital learning environment.
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqCiência da Computação
dc.titleADALiN – ambiente digital de aprendizagem de línguas
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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