AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTEXTOS DE VIDA DE CRIANÇAS EMPOBRECIDAS NA CIDADE DE VITÓRIA-ES

dc.contributor.advisor1Simoes, Renata Duarte
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1114035410099626
dc.contributor.authorMatiazzi, Shellen de Lima
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Alcantara, Regina Godinho de
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1101713319008913
dc.contributor.referee2Cristofoleti, Rita de Cassia
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000000181802600
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7652852076064341
dc.date.accessioned2024-05-30T00:49:33Z
dc.date.available2024-05-30T00:49:33Z
dc.date.issued2020-08-20
dc.description.abstractThe research aims to understand the historical and social constitution of poverty and how this phenomenon reverberates in school spaces, emphasizing the educational- evaluative practices developed since childhood and fostering dialogues in a formative con
dc.description.resumoA pesquisa tem por objetivo compreender a constituição histórico-social da pobreza e como esse fenômeno reverbera nos espaços escolares, enfatizando as práticas educativas-avaliativas desenvolvidas desde a infância e fomentando os diálogos em um contexto
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/14792
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Educação
dc.publisher.departmentCentro de Educação
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqEducação
dc.titleAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTEXTOS DE VIDA DE CRIANÇAS EMPOBRECIDAS NA CIDADE DE VITÓRIA-ES
dc.title.alternativetitle.alternative
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