Formação continuada? : a aprendizagem de diretores escolares do Município de Vitória-ES

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dc.contributor.advisor1Junquilho, Gelson Silva
dc.contributor.authorMódolo, Vinícius Medina
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Amaro, Rubens de Araújo
dc.contributor.referee2Silva, Anielson Barbosa
dc.date.accessioned2018-09-11T12:34:29Z
dc.date.available2018-09-11
dc.date.available2018-09-11T12:34:29Z
dc.date.issued2018-04-18
dc.description.abstractThe aim of this paper is to analyze the impacts of the continuing education policy in the Municipal Education Department of Vitória on managerial learning from the school principals point of view, who were involved in this process. Beside a theoretical su
dc.description.resumoO objetivo desta dissertação foi analisar os impactos da política de formação continuada da Secretaria Municipal de Educação de Vitória (SEME) na aprendizagem gerencial a partir do ponto de vista dos diretores escolares envolvidos nesse processo. Com um s
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/10417
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Administração
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Administração
dc.rightsopen access
dc.subjectGestão escolarpor
dc.subjectAprendizagem gerencialpor
dc.subjectFormação continuadapor
dc.subject.br-rjbnEscolas - Vitória (ES) - Administração
dc.subject.br-rjbnDiretores escolares
dc.subject.br-rjbnEducação permanente
dc.subject.cnpqAdministração
dc.subject.udc65
dc.titleFormação continuada? : a aprendizagem de diretores escolares do Município de Vitória-ES
dc.typemasterThesis
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