Promoção de comportamentos saudáveis em pré-escolares: uma proposta de enfermagem
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Data
2010-10-29
Autores
Souza, Manoel Messias Alves de
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Editor
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
The child’s health in preschool age is critical in the region from Pernambuco, what means in Petrolina, PE, Brazil, more than six thousand and five hundred children under five years are exposed to diseases, like child malnutrition, acute respiratory infections, measles, among other diseases, that promote unfavourable atmospheres to the children development, due to the high poorness of their families. Most of those problems could be avoided with actions of health promotion, especially at the school. In this way, this work presents three studies about contextualization, description and analysis of an education program in health, with playful character, made in a nursery-school of Petrolina, PE, identifying behaviours of autocares of the students and teaching practices, according to experience reports of the professionals of teaching. The Study 1 presents a systematic review of the literature about the experiences of the Programme Promotorae Health Schools in the Child Education, published in the latest five years in Brazil, showing difficulties found in the implementation of Public Policies that contribute to improve the teaching in our country. In Study 2, Project Esparadrápicos: (re) constructing their health was analyzed based on the interviews of 8 professionals and coordinator of nursery-school, using a protocol with 30 questions concerning the assessment of the effects of the Project on the self-care behaviors of students and teaching practice. The data were categorized according to the content of the answers, showing the significant contribution those actions undertaken with playful and systematized to offer educational process in schools teaching children. This work hasalso attached an article that reports the application of Project Esparadrápicos: (re) constructing their health by 255 students from a nursery-school Petrolina, PE and a book, showing its their potential to transfer knowledge to practice professional in the area of Health Education.
La salud del niño en edad preescolar, en la región pernambucana, compone un cuadro crítico, habiendo en Petrolina, PE, Brasil, más de seis mil y quinientos menores de cinco años están expuestos a enfermedades, como la desnutrición infantil, infecciones respiratorias agudas, sarampión, entre otras, que potencian ambientes desfavorables al desarrollo infantil, dado el alto índice de pobreza de esas familias. La mayor parte de estos problemas podrían ser evitados por acciones de promoción de salud, en especial en el contexto escolar. Con ese enfoque, este trabajo presenta tres métodos de estudios sobre la contextualización, descripción y análisis de un programa de educación en salud, con carácter lúdico, realizado en una guardería escuela de Petrolina, PE, identificando los comportamientos de auto cuidados de los alumnos y las prácticas pedagógicas, según relatos de los profesionales de enseñanza. En el método de Estudio 1 presenta una revisión sistemática de la literatura sobre las experiencias del Programa Escuelas Promotoras de Salud en la Educación Infantil, publicadas en los últimos cinco años en Brasil, denotando las dificultades encontradas en el proceso de implementación de Políticas Públicas que efectivamente contribuyan para mejorar la enseñanza en nuestro país. En el Estudio 2, el Proyecto Esparadrápicos: (re) construyendo su salud fue analizado con base en las entrevistas de 8 profesionales y dela coordinadora de la crecheescuela, utilizando un protocolo con 30 cuestiones relativas a la evaluación de los efectos del Proyecto sobre los comportamientos de autocuidados de los alumnos y en la práctica pedagógica. Los datos fueron categorizados según el contenido de las respuestas, mostrando la relevantecontribución que acciones desarrolladas con carácter lúdico y sistematizadas ofrecen para el proceso educacional en las escuelas de enseñanza infantil. Este trabajo presenta también en adjunto un artículo publicado que relata la aplicación del Proyecto Esparadrápicos: (re) construyendo su salud en 255 alumnos de una crecheescuela de Petrolina, PE y un libro, mostrando su potencial de transferencia de conocimiento para la práctica profesional, en el área de Educación en Salud.
La salud del niño en edad preescolar, en la región pernambucana, compone un cuadro crítico, habiendo en Petrolina, PE, Brasil, más de seis mil y quinientos menores de cinco años están expuestos a enfermedades, como la desnutrición infantil, infecciones respiratorias agudas, sarampión, entre otras, que potencian ambientes desfavorables al desarrollo infantil, dado el alto índice de pobreza de esas familias. La mayor parte de estos problemas podrían ser evitados por acciones de promoción de salud, en especial en el contexto escolar. Con ese enfoque, este trabajo presenta tres métodos de estudios sobre la contextualización, descripción y análisis de un programa de educación en salud, con carácter lúdico, realizado en una guardería escuela de Petrolina, PE, identificando los comportamientos de auto cuidados de los alumnos y las prácticas pedagógicas, según relatos de los profesionales de enseñanza. En el método de Estudio 1 presenta una revisión sistemática de la literatura sobre las experiencias del Programa Escuelas Promotoras de Salud en la Educación Infantil, publicadas en los últimos cinco años en Brasil, denotando las dificultades encontradas en el proceso de implementación de Políticas Públicas que efectivamente contribuyan para mejorar la enseñanza en nuestro país. En el Estudio 2, el Proyecto Esparadrápicos: (re) construyendo su salud fue analizado con base en las entrevistas de 8 profesionales y dela coordinadora de la crecheescuela, utilizando un protocolo con 30 cuestiones relativas a la evaluación de los efectos del Proyecto sobre los comportamientos de autocuidados de los alumnos y en la práctica pedagógica. Los datos fueron categorizados según el contenido de las respuestas, mostrando la relevantecontribución que acciones desarrolladas con carácter lúdico y sistematizadas ofrecen para el proceso educacional en las escuelas de enseñanza infantil. Este trabajo presenta también en adjunto un artículo publicado que relata la aplicación del Proyecto Esparadrápicos: (re) construyendo su salud en 255 alumnos de una crecheescuela de Petrolina, PE y un libro, mostrando su potencial de transferencia de conocimiento para la práctica profesional, en el área de Educación en Salud.
Descrição
Palavras-chave
Promoting health , Health education , Promoción de salud , Preschool , Educación para salud , Educação em saúde , Preescolares
Citação
SOUZA, Manoel Messias Alves de. Promoção de comportamentos saudáveis em pré-escolares: uma proposta de enfermagem. 2010. 131 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2010.