Abordagem crítica da avaliação de desempenho dos servidores técnico-administrativos em educação da Universidade Federal do Espírito Santo

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dc.contributor.advisor1Behr, Ricardo Roberto
dc.contributor.authorPinto, Juliana de Fátima
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Vieira, Fernando de Oliveira
dc.contributor.referee2Silva, Alfredo Rodrigues Leite
dc.date.accessioned2016-08-29T14:09:35Z
dc.date.available2016-07-11
dc.date.available2016-08-29T14:09:35Z
dc.date.issued2013-06-25
dc.description.abstractThis study aimed to understand and make a critical explain of how the performance appraisal works in the Federal University of Espírito Santo, considering the point of view of education technical and administrative staff (TAE) from classes C, D and E and
dc.description.resumoO objetivo deste trabalho foi compreender e explicitar criticamente, a partir do entendimento dos servidores técnico-administrativos em educação (TAE) das classes C, D e E e das chefias imediatas, como ocorre a avaliação de desempenho na Universidade Fede
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/2869
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Administração
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Administração
dc.rightsopen access
dc.subjectAvaliação de desempenhopor
dc.subjectReforma gerencialpor
dc.subjectAdministração públicapor
dc.subject.br-rjbnUniversidades e faculdades públicas
dc.subject.br-rjbnServidores públicos – Avaliação
dc.subject.cnpqAdministração
dc.subject.udc65
dc.titleAbordagem crítica da avaliação de desempenho dos servidores técnico-administrativos em educação da Universidade Federal do Espírito Santo
dc.typemasterThesis
schema.affiliationUniversidade Federal do Espírito Santo - UFES
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