Estudo das variáveis que influenciam a evasão discente na Ufes

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dc.contributor.advisor1Junior, Helio Rosetti
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0058357680189677
dc.contributor.authorAlcantara, Jayme Lyrio
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-1288-0434
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7743879804413463
dc.contributor.referee1Dias, Taciana de Lemos
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000000271721230
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0535178144031059
dc.contributor.referee2Lorenzoni, Luciano Lessa
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-4859-7750
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7959495705859101
dc.date.accessioned2024-05-29T22:10:57Z
dc.date.available2024-05-29T22:10:57Z
dc.date.issued2019-07-31
dc.description.abstractabstract
dc.description.resumoA política de apoio e de estímulo aos estudantes universitários em situação econômica delicada é uma questão importante de desenvolvimento e de inserção desses alunos na vida acadêmica. Tendo em vista essa relevante ferramenta de inclusão social, o presente trabalho tem por objetivo identificar as variáveis de maior influência sobre o crescimento da taxa de evasão no universo discente da UFES matriculados nos campi Goiabeiras e Maruípe assistidos pelo PNAES. A pesquisa se deu intermediada simultaneamente através de uma análise qualitativa e quantitativa, configurando a pesquisa como exploratória. Para atingir essa finalidade, adota-se como análise quantitativa a estatística descritiva aplicada sobre os dados socioeconômicos dos alunos levantados, segundo o questionário preenchido no período de inscrição do vestibular entre 2011 e 2016 e que evadiram entre 2011 e 2017. Já a análise qualitativa ocorreu mediante entrevistas com atores do processo. O resultado deste estudo constatou as seguintes variáveis de influência: 1) condição financeira do estudante; 2) conciliação entre faculdade e trabalho; 3) falta de identificação com o curso; 4) problemas de ordem psicossocial; 5) dificuldade de adaptação às lógicas acadêmicas; 6) recebimento de alguma bolsa na universidade; e 7) falta de material para estudo. A partir dos resultados, foi elaborado um Relatório de Gestão destinado ao gabinete do Reitor da UFES com análises e recomendações, a fim de mitigar os efeitos disfuncionais promovidos pela evasão de assistidos na UFES.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/13328
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Gestão Pública
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Jurídicas e Econômicas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Gestão Pública
dc.rightsopen access
dc.subjectEvasão
dc.subjectInclusão
dc.subjectAssistência estudantil
dc.subjectMatrículas
dc.subjectGraduação
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqAdministração Pública
dc.titleEstudo das variáveis que influenciam a evasão discente na Ufes
dc.title.alternativeStudy of the variables that influence the student evasion in Ufes
dc.typemasterThesis
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