O uso da plataforma adaptativa Khan Academy no ensino de matemática e o impacto nas avaliações

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dc.contributor.advisor1Bayer, Valmecir Antonio dos Santos
dc.contributor.authorMognhol, Tiago Delpupo
dc.contributor.referee1Rosado Filho, Moacir
dc.contributor.referee2Guimarães, Andréa Gomes
dc.date.accessioned2018-08-01T22:32:51Z
dc.date.available2018-08-01
dc.date.available2018-08-01T22:32:51Z
dc.date.issued2015-06-24
dc.description.abstractThis work reports the experience about the use of adaptative Khan Academy platform, avaliable for free at https://pt.khanacademy.org/, with groups of high school juniors in the Integrated Agri-industry Technical Course at Instituto Federal de Educa¸c˜ao, Ciˆencia e Tecnologia do Esp´irito Santo - IFES Campus Venda Nova do Imigrante. In the first term of 2014 we used the traditional teaching methedology; however, in the second term, we decided to evaluate the students according to the results from the platform. Finally, we evaluated the major benefits and differences.
dc.description.resumoEste trabalho relata a experiência do uso da plataforma adaptativa Khan Academy, disponível gratuitamente em https://pt.khanacademy.org/, com turmas do 1o ano do Curso Técnico em Agroindústria Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES Campus Venda Nova do Imigrante. Durante o primeiro semestre letivo utilizamos a metodologia tradicional de ensino; no segundo semestre optamos por avaliar os alunos de acordo com os resultados obtidos na plataforma. Por -m, avaliamos os principais benefícios e diferenças. Palavras chave: Ensino de matemática. Tecnologia no ensino. Plataforma adaptativa. Khan Academy.
dc.formatText
dc.identifier.citationMOGNHOL, Tiago Delpupo. O uso da plataforma adaptativa Khan Academy no ensino de matemática e o impacto nas avaliações. 2015. 37 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Exatas, Vitória, 2015.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/7554
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.rightsopen access
dc.subjectKhan Academyeng
dc.subjectMathematics teachingeng
dc.subjectEnsino de matemáticapor
dc.subjectTechnology in teachingeng
dc.subjectTecnologia no ensinopor
dc.subjectAdaptive platformeng
dc.subjectPlataforma adaptativapor
dc.subject.cnpqMatemática
dc.subject.udc51
dc.titleO uso da plataforma adaptativa Khan Academy no ensino de matemática e o impacto nas avaliações
dc.typemasterThesis
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