Da escolástica a razão: o impacto das Reformas Pombalinas (1769-1777) na educação do Brasil Colônia
| dc.contributor.advisor1 | Barreto, Sônia Maria da Costa | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4289062895358805 | |
| dc.contributor.author | Rossoni, Waléria Demoner | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T17:42:15Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T17:42:15Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | O Iluminismo jurídico em Portugal apresenta uma série de fundamentos teórico-práticos consideráveis. Destacaram-se, especialmente, as reformas implementadas por Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal. Essas transformações não apenas estabeleceram um plano prático para o ensino da Ciência Jurídica durante o século XVIII, mas também tiveram consequências no Brasil, então Colônia portuguesa, caracterizando-se como o problema de pesquisa do estudo proposto. Objetiva-se, então, por meio da análise da literatura específica, a verificação das características do Iluminismo português e as mutações responsáveis pela revitalização da prática da Ciência Jurídica e do ensino. Até então, o Direito português era caracterizado pela pluralidade de fontes e sistemas, com harmonia entre os direitos locais, legislação proveniente do Poder Público Central, orientações jurisprudenciais, Direito Canônico, Direito Romano e opiniões de doutores, entre outros. Marcado pela incerteza e imprecisão jurídica, o período foi alvo do Iluminismo Português. Assim, a área da Ciência Jurídica passou por uma transformação em direção a uma abordagem mais racional e sistemática, impulsionada por pensadores como Hugo Grotius, René Descartes, Cristian Wolff, Samuel Pufendorf e diversos outros. Quanto ao método, será realizada pesquisa exploratória por meio do levantamento bibliográfico e descritiva do movimento que se deu de maneira discreta e tardia em Portugal, ganhando notoriedade com as reformas legislativas e educacionais. Dada as mencionadas enunciações, a pesquisa justifica-se pela necessidade de entender os embriões das estruturas políticas, sociais e legais brasileiras, através de discussão da historiografia sobre a sociedade como integrante da monarquia pluricontinental portuguesa. | |
| dc.format | Text | |
| dc.identifier.citation | ROSSONI, Waléria Demoner. Da escolástica a razão: o impacto das Reformas Pombalinas (1769-1777) na educação do Brasil Colônia. Monografia (Graduação em História): Vitória, 2024. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufes.br/handle/10/20297 | |
| dc.language | por | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Espírito Santo | |
| dc.publisher.country | BR | |
| dc.publisher.course | Licenciatura EaD em História | |
| dc.publisher.department | Superintendência de Educação a Distância | |
| dc.publisher.initials | UFES | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | Iluminismo português | |
| dc.subject | Reforma Pombalina | |
| dc.subject | Revitalização das normas | |
| dc.subject | Segurança jurídica | |
| dc.subject | Brasil Colônia | |
| dc.title | Da escolástica a razão: o impacto das Reformas Pombalinas (1769-1777) na educação do Brasil Colônia | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| foaf.mbox | email@ufes.br |