Criatividade na práxis arte-educadora escolar na educação infantil

Página do item simplificado
bibo.pageEnd135 p.
dc.contributor.advisor1Sanmartin, Stela Maris
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-7276-0584
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3169230790004855
dc.contributor.authorThompson, Francysmeyre Rodrigues
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-6960-5169
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1148456713128245
dc.contributor.referee1Freitas, Alexandre Siqueira de
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-4989-352X
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4616788871589192
dc.contributor.referee2Iavelberg, Rosa
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-1273-5955
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3612410780790990
dc.date.accessioned2024-08-19T12:12:26Z
dc.date.available2024-08-19T12:12:26Z
dc.date.issued2024-05-28
dc.description.abstractThis research addresses creativity as a methodological bias in the praxis of art educators in early childhood education. Seeking to understand whether the presence of creativity in educational artistic practices in early childhood education, with the aim of understanding whether the mediated by the art educator promote or inhibit a creative environment. The role of art in the education of young children is highlighted as a means of promoting creativity and individual expression, which are fundamental for their integral development. Also the complexity of relating the child's development with creative stimuli, but the importance of understanding the general dynamics of the art-educational process is emphasized. The proposed methodology involves three stages: selection of the research field based on the pedagogical projects of art teachers, field observation for data collection and semi-structured interviews with teachers. The research is based on a qualitative approach, considering the child as an active social agent. Teachers' conceptions of creativity and their practical application are investigated. The data were analyzed using, as scientific methods, discourse analysis and analysis of data collected in the field. The conclusions obtained indicate that creative methods foster a more creative educational environment, stimulating children in their creativity
dc.description.resumoA presente pesquisa aborda a criatividade como viés metodológico na práxis de professores arte-educadores na educação infantil. Buscando entender se a presença da criatividade nas práticas artísticas educativas na educação infantil, através de mediações do professor arte educador, promovem ou inibem um ambiente criativo. Ressalta-se o papel da arte na educação de crianças pequenas como um meio de promover a criatividade e a expressão individual, fundamentais para seu desenvolvimento integral. Também a complexidade de relacionar o desenvolvimento da criança com estímulos criativos, mas enfatiza-se a importância de compreender a dinâmica geral do processo arte-educacional. A metodologia proposta envolve três etapas: seleção do campo de pesquisa com base nos projetos pedagógicos dos professores de arte, observação de campo para coleta de dados e entrevistas semiestruturadas com os professores. A pesquisa se baseia em uma abordagem qualitativa, considerando a criança como um agente social ativo. Investiga-se as concepções dos professores sobre criatividade e sua aplicação prática. Os dados foram analisados utilizando, como métodos científicos, a análise do discurso e a análise de dados coletados em campo. As conclusões obtidas indicam que métodos criativos fomentam um ambiente educacional mais criativo, estimulando as crianças em sua criatividade
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/17698
dc.languagepor
dc.language.isopt
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Artes
dc.publisher.departmentCentro de Artes
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Artes
dc.rightsopen access
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCriatividade
dc.subjectArte-educação
dc.subjectPráxis
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectCreativity
dc.subjectArt-education
dc.subjectPraxis
dc.subjectChild education
dc.subject.cnpqArtes
dc.titleCriatividade na práxis arte-educadora escolar na educação infantil
dc.typemasterThesis
foaf.mboxfrancys.thompson@gmail.com
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
FrancysmeyreRodriguesThompson-2024-dissertacao.pdf
Tamanho:
3.38 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Mestrado em Artes