IDEOLOGIA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PLANFOR, DO PNQ E DO PRONATEC (1995-2014)

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dc.contributor.advisor1Sabadini, Mauricio de Souza
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-8719-3065
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8481385071338984
dc.contributor.authorBolzan, Debora de Paula
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-7996-9142
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8729130257944902
dc.contributor.referee1Burginski, Vanda Micheli
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-2866-5309
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9178454746153446
dc.contributor.referee2Colombi, Ana Paula Fregnani
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-5918-4006
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1432498628851463
dc.contributor.referee3Souza, Victor Neves de
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0002-3540-0034
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0235547517607109
dc.contributor.referee4Souza, Liliane Bordignon de
dc.contributor.referee4IDhttps://orcid.org/0000-0002-2865-3332
dc.contributor.referee4IDhttps://orcid.org/0000-0002-2865-3332
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/7691860854267371
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/7691860854267371
dc.date.accessioned2024-05-30T00:53:12Z
dc.date.available2024-05-30T00:53:12Z
dc.date.issued2022-03-10
dc.description.abstractÉ na encruzilhada entre ideologia, educação profissional e mundo do trabalho que esta tese busca, como objetivo principal, analisar as funções ideológicas que perpassam a qualificação profissional inicial e continuada, com vistas a estabelecer um diálogo crítico entre as intencionalidades, as especificidades e os “estratagemas” das construções ideológicas direcionadas à formação de trabalhadores(as) dos Planos/Programa Planfor, PNQ e Pronatec. Como objetivos específicos, procurou-se investigar como essa justaposição entre as funções ideológicas e a qualificação de força de trabalho na modalidade citada estabelece nexos com a construção da “consciência prática necessária”, com uma perspectiva de educação e de trabalho na sociedade de classes. A dinâmica da tese, centrada no contexto 1995-2014, buscou captar o movimento constante, dinâmico e necessário de construções ideológicas sobre a qualificação profissional e sobre o mundo do trabalho, movimento este que se direciona aos segmentos mais periféricos das classes trabalhadoras e à formação ofertada, com objetivo – explícito ou não – de espraiar e naturalizar racionalidades, conhecimentos, valores, perspectivas, interesses, direcionamentos práticos concretos. A partir desse cenário, esse estudo buscou responder às perguntas: quais funções ideológicas esses Planos/Programa podem desempenhar na sociedade de classes com a qualificação profissional ofertada? Ou, dito de outra forma, quais as construções, as intencionalidades, as especificidades e os estratagemas ideológicos intrínsecos a essa modalidade educacional? Para o desenvolvimento da pesquisa, empregamos a revisão bibliográfica sistemática e a pesquisa documental. O mais interessante é apreender como tais funções, intencionalidades e construções ideológicas podem ser incorporadas nessa modalidade educacional, por meio de processos de renovação, de recomposição e de conservação nas diretrizes formais e como esse movimento está umbilicalmente conectado, ao mesmo tempo, a construções ideológicas mais gerais e a mais específicas, colaborando para manutenção de uma concepção de qualificação profissional construída, naturalizada e disseminada como necessária e adequada para segmentos mais periféricos das classes trabalhadoras e, sobretudo para interesses ideológicos e materiais específicos.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/15881
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseDoutorado em Política Social
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Jurídicas e Econômicas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Política Social
dc.rightsopen access
dc.subjectIdeologias
dc.subjectFormação de Trabalhadores(As)
dc.subjectFormação de Trabalhadores(As)
dc.subjectEducação Profissional Inicial e Continuada
dc.subjectEducação Profissional Inicial e Continuada
dc.subjectPlanfor
dc.subjectPlanfor
dc.subjectPNQ
dc.subjectPNQ
dc.subjectPronatec
dc.subjectPronatec
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqServiço Social
dc.titleIDEOLOGIA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PLANFOR, DO PNQ E DO PRONATEC (1995-2014)
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typedoctoralThesis
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