Participação, sociedade civil e a capacidade de influenciar políticas sociais : o caso do Conselho Municipal de Educação da Serra (CMES)

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dc.contributor.advisor1Mendonça, Luiz Jorge Vasconcellos Pessôa de
dc.contributor.authorFerreira, Andreza Alves
dc.contributor.referee1Camacho, Luíza Mitiko Yshiguro
dc.contributor.referee2Manfroi, Vania Maria
dc.date.accessioned2016-12-23T14:36:53Z
dc.date.available2007-02-09
dc.date.available2016-12-23T14:36:53Z
dc.date.issued2006-07-10
dc.description.abstractThe present work analyses the relationship among civil society and his capability to influence social policies through a case study the City Council of Education of Serra (CMES). It is looked to evaluate these spaces represent a new standard of relationship between State and Civil Society, leading to an effective participation of citizens since that the historical pattern had been a closed one, only admitting the participation of governmental agents. It argues that the process in course in the CMES have extended the debate, reverberating in the ears of society and, so, permitting a wide visibility of the educational policies, mainly if compared with the previous periods (until middle of the decade of 1990). The experience of CMES has made possible technical and political apprenticeship in educational policies at local level. In spite of these positive aspects, it concludes that political participation of citizens is quite limited and, in the most of the cases, restricted to few organizations that have assent in the Council. Since the low level of communication between these organizations and their members and the population in general, the defense of public interests is jeopardized for these are eclipsed by particular and corportative interests.
dc.description.resumoA presente dissertação analisa a relação entre a participação da sociedade civil e a sua capacidade de influenciar políticas sociais por meio de um estudo de caso o Conselho Municipal de Educação da Serra (CMES). Procura-se avaliar se esses espaços representam um novo padrão de relacionamento entre Estado e sociedade, apontando para uma participação efetiva dos cidadãos, posto que, historicamente, essas estruturas estiveram fechadas à participação que não a dos agentes governamentais. Afirma-se que o processo ampliou o debate, ecoou em parte nos ouvidos da sociedade, permitiu uma maior visibilidade das ações das políticas educacionais, principalmente se for comparado aos períodos anteriores (até meados da década de 1990). A experiência vem possibilitando, ainda, um aprendizado técnico e político na área da política educacional em nível local. Conclui-se também que a participação da população em geral é muito limitada; quando muito ocorre, restringe-se às entidades com assento no conselho. Porém, o grau de comunicação e diálogo dessas entidades com suas bases é extremamente reduzido. A defesa dos interesses públicos também fica comprometida, na medida em que há uma superposição de interesses corporativos e privados.
dc.formatText
dc.identifier.citationFERREIRA, Andreza Alves. Participação, sociedade civil e a capacidade de influenciar políticas sociais: o caso do conselho municipal de educação da Serra (CMES). 2006. 198 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Política Social) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2006.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/6534
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Política Social
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Jurídicas e Econômicas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Política Social
dc.rightsopen access
dc.subjectparticipationeng
dc.subjectdemocracyeng
dc.subjectcouncileng
dc.subjecteducationeng
dc.subjectcivil societyeng
dc.subjectparticipaçãopor
dc.subjectdemocraciapor
dc.subjectconselhopor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectsociedade civilpor
dc.subject.br-rjbnParticipação política
dc.subject.br-rjbnConselhos de educação
dc.subject.cnpqPolíticas Públicas
dc.subject.udc316
dc.titleParticipação, sociedade civil e a capacidade de influenciar políticas sociais : o caso do Conselho Municipal de Educação da Serra (CMES)
dc.typemasterThesis
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