Arquitetura institucional de ensino superior: ações sustentáveis projetuais baseadas nas categorias do LEED Schools NC-V3

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dc.contributor.advisor1Gama, João Luiz Calmon Nogueira da
dc.contributor.authorBastos, Celso Silva
dc.contributor.referee1Oliveira, Marcel Olivier Ferreira de
dc.contributor.referee2Barcelos, Fabrício Broseghini
dc.date.accessioned2016-08-29T15:10:08Z
dc.date.available2016-07-11
dc.date.available2016-08-29T15:10:08Z
dc.date.issued2012-10-30
dc.description.abstractThis study consists in an approach to sustainability in construction, analyzing the concepts of sustainable development and proposing solutions that aim the reduction of environmental impacts, efficient use of materials and water consumption in the building sector. The objective of this research is to expound the sustainable actions applied to a project adopted as an example, referring to a building for educational use, in a qualitative way, emphasizing the use of a system that reuses the water from air conditioning condensation system proposed by the author, based on the certification tool and criteria of LEED Schools NC - v3, without, however, having the purpose of achieving scores. Thus, the author sought to contribute to reducing environmental impacts through the construction of projective procedures adopted for the construction of a building of higher education in the city of Vitória, ES. In this work it will be presented models and sustainable concepts, programmed solutions and systems research in international, national and local buildings that achieve high environmental performance. Subsequently, assessment methodologies are described of environmental performance in the world. As an example, some school buildings environmentally certified cited will be mencioned and the results of their environmental performance will be evaluated. The results demonstrated that a considerable reduction in the consumption of water and energy can be achieved, in addition to improved productivity environments designed with materials with low volatile organic compounds and proper acclimatization.eng
dc.description.resumoEsta dissertação consiste numa abordagem sobre sustentabilidade na construção civil, analisando os conceitos de desenvolvimento sustentável e propondo soluções que visam a reduzir os impactos ambientais, uso eficiente de materiais e consumo de água no setor de construção civil. O objetivo desta pesquisa é dissertar as ações sustentáveis aplicadas a um projeto adotado como exemplo, referente a uma edificação de ensino superior, de forma qualitativa, dando ênfase a um sistema de aproveitamento de uso de água de condensação de ar condicionado proposto pelo autor, baseando-se na ferramenta de certificação e critérios do LEED Schools NC - v3-NC v3, sem contudo ter por finalidade atingir pontuações. Dessa forma, pretendeu o autor contribuir para a redução dos impactos ambientais na construção civil através de procedimentos projetuais adotadas para a edificação de um prédio de ensino superior na cidade de Vitória, ES. No Estado da Arte serão apresentados modelos e conceitos sustentáveis, programas de ação e sistemas de pesquisas num âmbito internacional, nacional e local, que permitam alcançar construções de alto desempenho ambiental. Posteriormente, serão descritas metodologias de avaliação de desempenho ambiental existentes no mundo. Como exemplo algumas edificações de ensino certificadas ambientalmente serão citadas com a avaliação dos resultados de seus desempenhos ambientais. Na conclusão demonstra-se uma considerável redução no consumo de água e energia, alem de melhor produtividade com ambientes projetados com materiais de baixo compostos orgânicos voláteis e climatização adequada.
dc.formatText
dc.identifier.citationBASTOS, Celso Silva. Arquitetura institucional de ensino superior: ações sustentáveis projetuais baseadas nas categorias do LEED Schools NC-V3. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Tecnológico, Vitória, 2012.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/3951
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Engenharia Civil
dc.publisher.departmentCentro Tecnológico
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Civil
dc.rightsopen access
dc.subjectSustainabilityeng
dc.subjectCertificações ambientaispor
dc.subjectDesempenho em ambientes construídospor
dc.subjectUso racional de águapor
dc.subjectEficiência energéticapor
dc.subject.br-rjbnSustentabilidade
dc.subject.br-rjbnEnergia - Conservação
dc.subject.br-rjbnÁgua - Uso
dc.subject.br-rjbnRotulagem ambiental
dc.subject.cnpqEngenharia Civil
dc.subject.udc624
dc.titleArquitetura institucional de ensino superior: ações sustentáveis projetuais baseadas nas categorias do LEED Schools NC-V3
dc.typemasterThesis
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