Licenciatura EaD em História

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A aplicação da Lei 10.639/2003 na prática pedagógica em São Mateus (ES): o uso dos monumentos históricos como ferramentas didáticas no ensino da história e cultura afro-brasileira no ano de 2024
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2025) Meneguetti, Cintia Bento; Prado, Solange Faria; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
Este trabalho tem como objetivo analisar a aplicação da Lei no 10.639/2003 nas práticas pedagógicas no município de São Mateus (ES), com ênfase no uso dos monumentos históricos como ferramentas didáticas no ensino da história e cultura afro-brasileira. A pesquisa parte de uma experiência pessoal de ausência de conteúdos relacionados à temática afro durante a formação escolar da autora e busca compreender como essa abordagem tem ocorrido nas escolas da rede municipal. Foram realizadas entrevistas com docentes e observações de campo em espaços históricos locais. Os resultados revelam que a aplicação da lei ainda é superficial e concentrada em datas comemorativas, como o Dia da Consciência Negra. Também foi identificada a subutilização de patrimônios históricos afrodescendentes como recursos pedagógicos. Conclui-se que há necessidade de ações mais estruturadas, tanto por parte das escolas quanto dos órgãos públicos, para garantir a efetiva valorização da história e cultura afro-brasileira no cotidiano escolar.
A Batalha de Cricaré na Capitania do Espírito Santo e o genocídio indígena (1557)
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Rufino, Penha Mara Mateus de Oliveira; Gatt, Pablo; https://orcid.org/0000-0003-2410-2645; http://lattes.cnpq.br/7520287446667143
Este estudo visa analisar profundamente o genocídio indígena em 1557, conhecido como Batalha do Cricaré, em São Mateus, Espírito Santo. Este evento marcou o primeiro grande confronto entre colonizadores portugueses e povos indígenas, resultando em uma divisão devastadora das populações locais. O massacre não foi apenas um confronto armado, mas também uma marca da imposição cultural europeia sobre as populações nativas, iniciando um longo processo de devastação cultural e física. O estudo também destaca a luta contínua contra os conflitos contemporâneos que ainda ameaçam a existência e a cultura das tribos indígenas remanescentes no Brasil. O estudo pretende não apenas registrar um evento crucial na história do Espírito Santo, mas também enfatizar a importância da luta contra as forças opressivas.
A conquista do voto femenino no Brasil: Uma luta protagonizada por mulheres(1889-1934).
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Pizetta, Fernanda Aparecida; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
O objetivo desta monografia é apresentar um estudo sobre como se deu a mobilização das mulheres ao longo da Primeira República no Brasil, para aconquista do direito ao voto, a partir da promulgação do Código Eleitoral de 1932.Para tanto, buscou-se entendimento sobre o conceito de democracia, como se deu aconquista pelo sufrágio feminino no Brasil e como as próprias mulheres buscavam participação política. Além disso, coube apresentar uma análise da obra de Joaquim Francisco de Assis Brasil e como está a situação da mulher na política na atualidade. A metodologia utilizada na pesquisa corresponde à revisão bibliográficae análise de fontes, com destaque para a tese de Mônica Karawejczyk (2013), o livrode Joaquim Francisco de Assis Brasil (1895) e a obra de Teresa Cristina de Novaes Marques (2019). Assim, constatou-se que as mulheres desempenharam papel fundamental na conquista pelo direito ao voto, indispensável em uma democracia,mas infelizmente a representatividade feminina na política ainda é baixa.
A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024)
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Rosa, Cristiani da Conceição Dias; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
O objetivo principal deste trabalho é compreender qual a influência da Ditadura Militar de 1964 no ensino de História do Brasil. Para cumprir tal objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e outros trabalhos, publicados entre 2014 e 2024, e que permitiram aprofundar o contexto histórico da ditadura militar brasileira e sua relação com o ensino de História. Paulo Freire (1987) traz reflexões relevantes ao abordar os conceitos relacionados ao opressor e oprimido, sobretudo em sua obra “Pedagogia do Oprimido”. A pesquisa traz também considerações relevantes sobre o livro didático e buscou o entendimento das transformações ocorridas com a ditadura militar brasileira no âmbito da Educação, mais especificamente no Ensino de História no Brasil. A pesquisa revela que a ditadura militar brasileira afetou todos os setores da sociedade e com a Educação foi mais profundo, pois é onde os ideais passam a reverberar com mais ênfase os interesses e regras do sistema autoritário. O ensino de História tem suas características enfraquecidas, pois os professores, no período ditatorial, viram a disciplina submeter-se à ditadura, que não permitiu que fosse disseminado pensamento crítico, principalmente, que discordasse do governo. Assim, percebe-se o quanto é pertinente para o curso de História o conhecimento sobre os acontecimentos do período da ditadura militar, por se tratar de um período cujo os reflexos são sentido até hoje, em nossa sociedade.
A diversidade cultural no âmbito escolar: um olhar para o ensino de História e cultura afro-brasileira
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Santos, Aline Conceição dos; Barreto, Sônia Maria da Costa; http://lattes.cnpq.br/4289062895358805
O Brasil, é um país formado por uma grande diversidade cultural formado por diversos povos, africanos, europeus e indígenas, cada um com seus costumes, valores e crenças, uma mistura de diferentes culturas. Embora, a escola seja um ambiente propicio para se trabalhar com a diversidade cultural, o que se tem visto no ambiente escolar, é a grande dificuldade dos professores em integrar essas diversidades em suas práticas pedagógicas. Desta maneira, a escola deve assumir o papel de intermediador, para o estudo e conhecimento das culturas existentes no âmbito escolar, através de práticas pedagógicas significativas. Assim, este estudo objetiva analisar, por meio de pesquisa bibliográfica, como a diversidade cultural deve ser trabalhada nas escola de ensino findamental, com ênfase na cultura afro-brasileira. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, que teve como base, pesquisas de fontes secundárias realizadas sobre a temática desta estudo. Como instrumentos de coleta de dados realizou-se a revisão de literatura, construindo uma análise descritiva das produções encontradas. Como resultados, a pesquisa apontou que a valorização da diversidade cultural, especialmente da cultura afro-brasileira, ainda é um desafio no ensino fundamental. Para que a escola cumpra seu papel como espaço de inclusão e transformação social, é fundamental o compromisso de todos os envolvidos no processo educacional, desde gestores até professores, passando por alunos e suas famílias. Apenas por meio de ações coletivas e estruturadas será possível superar os obstáculos existentes e garantir uma educação que respeite e valorize a pluralidade cultural presente na sociedade brasileira.
A educação de jovens e adultos em situação de vulnerabilidade: Desafios da população na cidade de Vila Velha/ES
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Gonçalves, Lucineia; Barreto, Sônia Maria da Costa; http://lattes.cnpq.br/4289062895358805
A Educação de Jovens e Adultos - EJA é um desafio que faz parte do cotidiano de muitas escolas brasileiras, pois registra-se a grande dificuldade do aluno se manter nela, principalmente uma população em vulnerabilidade social, como a que vive em situação de rua. Como as políticas públicas podem tornar mais acessível a educação que deve ser igualmente para todos, fora desses espaços? Essa questão vem associada às demandas históricas da política educacional no Brasil e para tanto buscou-se descrever os processos pelos quais a Educação de Jovens e Adultos ocorreram. O objetivo geral desta pesquisa foi identificar as políticas públicas criadas para atender a essa população para que esta tenha acesso à educação dentro e fora dos espaços onde normalmente frequentam, relacionando os desafios institucionais e políticos ao desenvolvimento e implementação de programas de EJA eficazes. A metodologia foi baseada na pesquisa bibliográfica, qualitativa e exploratória. A coleta de dados foi realizada diretamente com a população em situação de rua ou em situação de vulnerabilidade social e com profissionais que trabalham ou trabalharam com a população de rua, nos espaços onde frequentam e no entorno.
A evolução da participação feminina nos assuntos sociais e políticos brasileiros: uma análise histórica da ditadura cívico-militar à contemporaneidade
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Prá, Débora da Costa Archanjo de; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
Um grande número de mulheres que sobreviveram à ditadura militar sofreram psicológica e socialmente. O trauma e a estigmatização levaram à marginalização. Os esforços para reconhecer e preservar a contribuição das mulheres na resistência à ditadura militar são importantes porque nos permitem honrar a sua memória, bem como ensinar às gerações futuras sobre o que estas mulheres tiveram que passar, sobre os seus sacrifícios e lutas. Ao reconhecer o papel desempenhado pelas mulheres brasileiras ao longo da história, a sociedade pode abrir caminho para um futuro mais justo – onde os direitos femininos sejam venerados e garantidos tendo em mente a paridade e a inclusão. Um grande número de mulheres que sobreviveram à ditadura sofre profundas consequências psicológicas e sociais. É, portanto, muito importante realizar esforços que preservem e celebrem o papel das mulheres na resistência à ditadura, porque tais esforços garantem a honra do seu legado e ajudam a educar as gerações futuras sobre os sacrifícios, bem como as lutas feitas por essas mulheres. Ao identificar e elevar as vozes femininas na narrativa histórica do Brasil, a sociedade pode lutar por um futuro inclusivo e justo – onde os direitos das mulheres sejam protegidos com paridade – em relação aos outros membros da sociedade. Os desafios enfrentados pelas mulheres na esfera política transcenderam períodos históricos, persistindo desde a era da Ditadura Cívico-Militar até ao período contemporâneo, com questões contínuas de assédio, ataques e violência baseada no gênero lançando sombras sobre os seus esforços políticos. O presente pré-projeto de pesquisa analisa a trajetória histórica do envolvimento das mulheres nas esferas sociais e políticas no Brasil, que, através de um estudo qualitativo e quantitativo realizado por meio de pesquisa bibliográfica em jornais, revistas, sites, livros e rica doutrina histórica a este respeito, revela uma luta persistente por representação equitativa e participação ativa.
A formação da Capitania do Espírito Santo sob a administração de Vasco Fernandes Coutinho (1535-1561)
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Santos, Andréia Andreza dos; Gatt, Pablo; https://orcid.org/0000-0003-2410-2645; http://lattes.cnpq.br/7520287446667143
A presente pesquisa veio mostrar como a colonização do Espírito Santo enfrentou vários desafios que impactaram não apenas o desenvolvimento inicial da capitania, mas também as dinâmicas sociais, econômicas e culturais que persistem até hoje. Com foco na administração do primeiro donatário da capitania, Vasco Fernandes Coutinho, o trabalho abordará os vários desafios enfrentados para a efetiva colonização, como a resistência indígena, o isolamento geográfico, os conflitos internos e os fatores econômicos que impactaram na formação da capitania. Ao longo da pesquisa, será possível observar o quanto a formação inicial da capitania do Espírito Santo foi importante para moldar a futura trajetória do Estado do Espírito Santo. Analisando assim, o legado deixado por Vasco Fernandes Coutinho no desenvolvimento econômico, cultural e identidades capixabas. Dessa forma, os desafios enfrentados durante a colonização do Espírito Santo, moldaram não apenas a sua história, mas continuam a influenciar diversas questões sociais, econômicas e ambientais até hoje.
A guerrados dos seis dias em Israel: A importância dessa guerra para a história comtemporânea de Israel
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Rocha, Fernando Silva da; Prado, Solange Faria ; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
A Guerra dos Seis Dias foi um marco divisório no moderno Israel. Depois de quase dois mil anos de diáspora, após uma tragédia registrada na Segunda Guerra Mundial, onde foram mortos seis milhões de judeus, a ONU, em sua Assembleia Geral Extraordinária, devolve a Israel o seu território e o direito de novamente existir como nação. Mas essa decisão atrai desdobramentos negativos em todo o mundo árabe, com investidas de nações hostis aos judeus, com o propósito de não permitir que a bandeira do Estado Moderno de Israel fosse hasteada. O presente trabalho apresenta os antecedentes históricos e bíblicos à guerra, os fatores e desdobramentos da guerra e a importância dessa guerra para a consolidação da moderna nação israelense. Também aborda a postura do Brasil ante aos desdobramentos da guerra dos seis dias.
A história da ferrovia Leopoldina e sua importância no processo de urbanização dos Municípios do Sul Capixaba
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Moreno, Joabis Barbosa; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
Este trabalho irá tratar das contribuições históricas da Estrada de Ferro Leopoldina Railway Company e sua importância no processo de desenvolvimento econômico, sociocultural e urbano dos municípios do sul capixaba. Mais especificamente, a pesquisa irá refletir e contextualizar todo processo de implementação e pioneirismo da Estrada de Ferro Caravelas que mais tarde compõe a Estrada de Ferro Leopoldina Railway Company. Um dos objetivos deste trabalho é resgatar a memória adormecida das Estradas de Ferro e suas Estações, destacando o quão importante, emblemático e significativo foram seus processos de implementação e ampliações, sobretudo no ramal/ trecho sul do Espírito Santo, partindo de Cachoeiro de Itapemirim, passando Alegre com destino à Espera Feliz/MG. Nossa pesquisa busca, a partir do uso da fotografia como importante fonte de estudo, analisar e refletir sobre a cultura local da época e suas implicações na história recente no sul capixaba. A partir dos estudos de Ferreira (2015) que em seu importante trabalho destaca o pioneirismo da Estrada de Ferro Caravelas na trajetória socioeconômica do Estado Espírito Santo, pudemos conhecer e compreender o contexto complexo de ideação e implementação das Estradas de Ferro. Não obstante, pelas leituras e reflexões realizadas dos textos de Canabarro “Fotografia e História: questões teóricas e metodológicas” (2015) e Mauad “Através da Imagem: Fotografia e História Interfaces” (1996), apresentamos uma discussão sobre história oral e fotografias, ou seja, uma discussão metodológica a respeito do uso da fotografia como fonte histórica. Todavia, a partir de pesquisa bibliográfica e documental, análise de fotografias antigas históricas, iremos estabelecer a relação entre fotografia e história contemporânea. Através de uma abordagem qualitativa, busca-se compreender, interpretar e analisar significados, referenciais e subjetividades. Por fim, a partir destes documentos fotográficos, pudemos produzir conhecimento sobre os contextos socioculturais, as memórias, as mudanças políticas, econômicas e sociais dos períodos e processos estudados. Assim, muitas das diversidades socioculturais em diferentes cidades foram contempladas e compreendidas.
A história das mulheres no período da ditadura no Brasil.
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Oliveira, Luciene Armindo de; Prado, Solange Faria; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
O presente trabalho trata sobre o tema a História das mulheres no período da ditadura militar no Brasil, devido a importância na historiografia sobre a evolução feminina, na luta pela igualdade de gênero e para participar de todas as esferas da sociedade brasileira. Nesse sentido o trabalho foi desenvolvimento com intuito de analisar como se deu o processo de luta e resistência da mulher durante o período da ditadura que foi de 1964-1985 e o legado deixado por essas mulheres, visto que o período foi o período que a mulher mais se destacou, uma fase que ela se desenvolveu, deixando de lado o patriarcado e despertando para uma vida de direitos políticos, econômicos, culturais e sociais. Para a redação do mesmo, foram feitas pesquisas em diversos artigos, teses e obras que retratam a atuação das mulheres nos movimentos feministas, as mulheres guerrilheiras e sobre as torturas sofridas durante a ditadura. As pesquisas realizadas em fontes historiográficas sobre o contexto de luta das mulheres que buscavam a igualdade de gênero e por ocupar um espaço na política, na economia e na sociedade. Além disso, são citados nomes de mulheres que se envolveram nas lutas de resistência e luta contra o governo militar e pela restauração da democracia brasileira.
A história e a cultura de São Mateus no Espírito Santo: integração no ensino fundamental e seus aspectos culturais e sociais
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Aragão, Rutilea de Souza Vianna; Gatt, Pablo; https://orcid.org/0000-0003-2410-2645; http://lattes.cnpq.br/7520287446667143
O presente trabalho aborda a história e a cultura de São Mateus, município localizado no estado do Espírito Santo, e analisa a importância de sua integração no ensino fundamental. Fundada em 1544, São Mateus é uma das cidades mais antigas do Brasil, possuindo uma rica herança histórica e cultural que reflete o processo de colonização, as transformações econômicas e a resistência de suas comunidades, incluindo grupos indígenas, afro-brasileiros e quilombolas. Através da busca dessa história no contexto escolar, fortalece-se a identidade local, proporcionando aos alunos uma compreensão profunda sobre suas origens e as influências dessas transformações na sociedade contemporânea. A integração da história local no currículo escolar, conforme proposta por estudiosos como Paulo Freire e Benedito Nunes, permite que os alunos se conectem com suas raízes, promovendo o senso de pertencimento e a valorização das contribuições de seus antepassados. Além disso, ao explorar temas como a colonização, o ciclo do nosso e opapel das comunidades quilombolas, os estudantes desenvolvem uma perspectiva crítica sobre as desigualdades sociais e culturais que marcaram a história local e nacional. A proposta de incluir a história de São Mateus no ensino fundamental também oferece uma abordagem interdisciplinar, conectando a história com outras áreas do conhecimento, como geografia, artes e língua portuguesa. Isso possibilita aos alunos investigar a cidade em sua totalidade, desde o seu desenvolvimento urbano até as manifestações artísticas e culturais. O estudo da história local, portanto, não se limita ao ensino de fatos históricos, mas se tornauma ferramenta para a formação de cidadãos críticos, conscientes e engajados na preservação de seu patrimônio cultural e na construção de um futuro mais justo para a comunidade.
A implementação da lei 11.645/2008 no ensino fundamental I no Município de Vila Velha/ES
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Torresl, Madalena de Assis; Prado, Solange Faria; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
Esse trabalho apresenta um olhar voltado à história dos povos originários, sua condição de invisibilizados na historiografia oficial. Procura expor a importância de se voltar as atenções nesse sentido. Para tanto, apresenta, em breves considerações, as orientações de alguns escritores que se dedicaram a essa temática, efetivamente à história do Espírito Santo, bem como um conciso histórico dos movimentos realizados por esses povos até se chegar a Lei 11.645/08 e sua implementação numa escola da rede municipal de ensino, o objeto fonte primeiro desse estudo. Assim, tem como fim promover uma reflexão acerca desse contexto e o que as fontes consultadas revelam a partir das vozes que as constituem. Para além da pesquisa bibliográfica acerca do tema , utilizamos como recurso de coleta de dados um questionário aplicado aos professores e professoras de uma escola do Ensino Fundamental, entendendo que a discussão dessa temática é relevante no sentido de contribuir para a desconstrução de estereótipos relativos às populações indígenas.
A influência da cultura Europeia no Espírito Santo nos séculos XIX e XX: O caso da cerveja
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Amorim Junior, Inácio Alves; Prado, Solange Faria ; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
A relação do ser humano com a produção do seu alimento remonta desde a pré-história até a contemporaneidade. Assim como a comensalidade, ou seja, o ato de se alimentar, os locais de alimentação, os tipos de receita, assim como as razões de festividade e religiosidade para realizar momentos únicos de pratos e banquetes especiais. A introdução do elemento alcoólico na alimentação líquida trouxe uma singularidade tanto no processo de elaboração desse alimento, quanto no desdobramento do seu consumo. A proposição desse trabalho de pesquisa busca evidenciar a influência cultural europeia na produção e consumo da cerveja no contexto capixaba. O período pré-republicano foi o recorte histórico estabelecido desde o 1° reinado até o início da república nos primeiros anos do século XX. Nesse contexto, a importação de quase a totalidade de produtos básicos necessários à manutenção da vida era evidente. Com a cerveja não foi diferente, inicialmente com a importação da cerveja inglesa e, posterior, com a cerveja de origem alemã. Esta, buscando adequar o tipo de receita ao clima local, criou não só uma preferência alimentar alcóolica, mas uma cultura tanto na produção como, principalmente, no consumo cervejeiro no âmbito capixaba e nacional. As fábricas estabelecidas aqui nas principais cidades do Estado (como Vitória e Santa Leopoldina) seguiram essa tendência de produção e de produto. Ainda assim, tais empreendimentos foram possíveis de existir e de se manter a partir da colaboração entre o poder público e iniciativa privada seguindo projetos de extensão política com favorecimento para classe empresarial.
A influência da cultura indígena no Espírito Santo durante o século XIX
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Moreira, Sildete Correia; Coelho, Fabiano de Souza; http://lattes.cnpq.br/2802555703136531
Os relatos de presença indígena no cotidiano capixaba se fizeram presente desde o primeiro contato destes povos originários com os europeus e negros escravizados em terras espírito-santense. Desta maneira, a compreensão sobre parte do dia a dia capixaba durante o século XIX somente é possível se for lançada luz a importância cultural de todos os povos existentes no Espírito Santo durante este período. Para se aprofundar nesta questão, este trabalho de conclusão de curso estabeleceu como objetivo geral discutir a importância da cultura indígena para o Espírito Santo durante o século XX, recorrendo, para isto, diferentes fontes de literatura. Assim, esta pesquisa pode ser caracterizada como um estudo bibliográfico de cunho descritivo, que posteriormente permitiu a construção do referencial teórico que embasou as discussões e as análises sobre o tema. Foi possível verificar que não é possível analisar a história do Espírito Santo sem considerar a influência dos indígenas presentes em terras capixabas. Á medida que a vida oitocentista se desenrolava, os indígenas influenciavam de diferentes maneiras o modo como o cotidiano transcorria.
A influência da escultura grega no Renascimento Italiano: análise da escultura "David" de Michelangelo
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Silva, Aline Aparecida Teixeira; Prado, Solange Faria; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
Este trabalho investiga a influência da escultura grega clássica no Renascimento italiano, com um foco particular na obra de Michelangelo Buonarroti. A pesquisa explora como os ideais estéticos e técnicos da Grécia Antiga foram redescobertos e reinterpretados pelos artistas renascentistas. Analisamos a escultura "David" de Michelangelo, esculpida entre 1501 e 1504, destacando suas características estilísticas e comparando-as com as esculturas gregas clássicas. Michelangelo, inspirado pelas proporções ideais e pelo naturalismo da arte grega, criou uma obra que não apenas emula, mas também eleva os princípios estéticos da Antiguidade. Através da análise de fontes historiográficas, como Giorgio Vasari, este estudo revela como Michelangelo assimilou a herança clássica, transformando-a em uma expressão poderosa de virtude moral e beleza física idealizada. Além disso, a monografia discute as técnicas esculturais gregas, como o uso do mármore e do bronze, e como essas práticas influenciaram o desenvolvimento artístico do período renascentista. Conclui-se que a redescoberta e a adaptação criativa dos ideais gregos pelos artistas renascentistas foram fundamentais para o renascimento artístico e cultural da Europa, moldando profundamente o curso da história da arte ocidental.
A mitologia da beleza e o impacto na identidade negra
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Ferreira, Samira Maria Viana Souza; Barreto, Sônia Maria da Costa; http://lattes.cnpq.br/4289062895358805
Esta pesquisa tem como principal objetivo identificar os principais impactos causados pelo padrão de beleza imposto pela sociedade em mulheres negras, bem como promover uma reflexão sobre ressignificar o conceito de beleza, considerando importância da valorização da beleza negra em toda sua diversidade, promovendo a autoaceitação, o empoderamento e a valorização da cultura afro-brasileira. Para o desenvolvimento desse estudo, será utilizado para a coleta e produção dos dados a pesquisa bibliográfica, na qual trouxemos para o embasamento teórico desse estudo as contribuições de Ribeiro (2019) e Gomes (2020), tendo em vista as abordagens realizadas pelas referidas autoras sobre as questões étnico raciais.
A produção de beiju nas comunidades quilombolas do Sapê do Norte no Espírito Santo (ES)
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Oliveira, Ana Cristina dos Santos; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
O presente trabalho objetiva destacar a importância cultural, econômica e social do beiju, um alimento tradicional feito a partir da farinha de mandioca, central para a dieta e identidade das comunidades quilombolas da região de Sapê do Norte, Espírito Santo (ES). O estudo aborda a relação entre a produção do beiju e a identidade cultural quilombola, examinando como a prática de elaboração desse alimento contribui para a preservação das tradições locais e coesão social. Além disso, investigamos os desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas devido à perda de terras para monoculturas e a consequente falta de infraestrutura para a comercialização do beiju. Destacamos a importância do alimento para a segurança alimentar e para a economia local na buscar de entendermos como o cultivo e a produção de beiju impactam a identidade e a sustentabilidade das comunidades quilombolas da região em estudo. Cumpre destacar, por fim, que apresentamos uma relevante revisão bibliográfica relacionada à temática e utilizamos fontes históricas importantes, como dados empíricos e depoimentos de membros das comunidades a fim de oferecermos uma visão abrangente sobre o tema e suas implicações.
A representatividade feminina na política: uma análise necessária
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Fassarella, Alessandra Olga Borges; Alves, Amanda Palomo; https://orcid.org/0000-0003-4607-8041; http://lattes.cnpq.br/2267421998231295
Este estudo tem como objetivo investigar em profundidade as principais razões por trás das persistentes desigualdades de gênero, com ênfase especial na esfera política. A pesquisa explora as causas estruturais, culturais e institucionais que contribuem para essa disparidade, analisando as barreiras enfrentadas pelas mulheres ao longo da história em seu caminho para a participação política efetiva. Além disso, são discutidas soluções viáveis que podem ser implementadas para promover maior equidade e justiça no cenário político. A análise proposta adota uma perspectiva cronológica, examinando como o papel das mulheres na política evoluiu ao longo do tempo e como essa trajetória pode fornecer insights valiosos para fortalecer iniciativas contemporâneas. Este panorama histórico permite compreender as mudanças sociais, econômicas e legislativas que impactaram a representatividade feminina e como esses fatores moldaram o cenário atual. A partir dessa abordagem, o estudo pretende contribuir para qualquer esforço destinado a aumentar a representação política das mulheres, assegurando não apenas sua presença, mas também uma voz eficaz e influente na definição de decisões cruciais, tanto em nível nacional quanto global. A pesquisa destaca a importância de construir políticas públicas e ações afirmativas que garantam um ambiente político mais inclusivo, onde as mulheres tenham oportunidades equitativas de participação e liderança. O trabalho visa, assim, não apenas reconhecer a relevância da representação feminina, mas também garantir que sua contribuição seja valorizada e respeitada, permitindo que influenciem diretamente nas decisões que moldam o futuro das sociedades em âmbito nacional e internacional. Dessa forma, o estudo busca fomentar um diálogo amplo e propositivo, alinhado com os esforços existentes e inspirando novas estratégias que possam resultar em mudanças estruturais significativas.
"A revolta da vacina no Rio de Janeiro: análise das implicações sociais, políticas e de saúde pública"
(Universidade Federal do Espírito Santo, 2024) Barros, Romário Pereira de; Prado, Solange Faria; https://orcid.org/0000-0002-3767-7520; http://lattes.cnpq.br/3545263120039049
No século XIX, a Europa passou por um intenso processo de urbanização, especialmente nas grandes cidades industriais como Paris. Sob o comando do prefeito Georges-Eugène Haussmann, Paris foi radicalmente transformada através do redesenho de suas ruas, demolição de áreas densamente povoadas e construção de novos edifícios e avenidas. Essas mudanças buscavam modernizar a cidade, melhorar o fluxo de pessoas e bens, e facilitar o controle do governo sobre a população. David Harvey, em sua obra "Paris, Capital of Modernity", explora como a Haussmannização não apenas remodelou a geografia física da cidade, mas também reconfigurou suas relações sociais, políticas e econômicas. As reformas parisienses foram emblemáticas de uma era de modernização urbana em toda a Europa, que serviu de modelo e inspiração para outras cidades ao redor do mundo. No contexto específico do Rio de Janeiro, as reformas urbanas foram fortemente influenciadas pelo modelo parisiense. O prefeito Pereira Passos, inspirado nas transformações ocorridas em Paris, implementou um programa abrangente de modernização urbana que ficou conhecido como "bota-abaixo". Esse programa envolveu a abertura de avenidas, o alargamento de ruas, a demolição de cortiços e a criação de novos espaços públicos. Líderes políticos e intelectuais acreditavam que a modernização urbana colocaria o Rio de Janeiro no mesmo patamar das grandes capitais europeias, conferindo-lhe prestígio internacional e atraindo investimentos e imigrantes. Beatriz Jaguaribe, em "O Choque do Real: estética, mídia e cultura em tempos de globalização", argumenta que as políticas de urbanização no Rio de Janeiro refletiam uma aspiração de modernidade e progresso, mas também exacerbavam as desigualdades sociais e raciais. A saúde pública e as políticas de vacinação são temas centrais no estudo das intervenções estatais para a promoção da saúde e a prevenção de doenças. A Revolta da Vacina de 1904 é um evento emblemático que ilustra os desafios e controvérsias envolvidos na implementação de políticas de saúde pública. Michel Foucault, em "Vigiar e Punir: História da Violência nas Prisões", discute como o Estado utiliza a saúde pública como uma forma de biopoder para controlar e disciplinar a população, através de medidas como a vacinação obrigatória. Luiz Otávio Ferreira, em "Oswaldo Cruz e o Controle da Febre Amarela", descreve como Oswaldo Cruz liderou campanhas de saneamento e vacinação que foram essenciais para controlar epidemias como a febre amarela. Gilberto Hochman, em "A Era do Saneamento: As Bases da Política de Saúde Pública no Brasil", explora como essas políticas foram implementadas no contexto brasileiro e os desafios enfrentados. A Revolta da Vacina de 1904, ocorrida no Rio de Janeiro, foi uma resposta popular significativa contra a vacinação obrigatória imposta pelo governo de Rodrigues Alves e executada por Oswaldo Cruz. A resistência popular era alimentada por fatores culturais, sociais e econômicos, além de uma desconfiança generalizada em relação às intervenções governamentais. Gagliardi e Castro destacam que a obrigação da vacinação foi utilizada como pretexto pela oposição ao governo para se rebelar, refletindo disputas políticas e um profundo descontentamento com as condições de vida da população. A revolta teve início em novembro de 1904, com a fundação da Liga Contra a Vacina Obrigatória e manifestações que culminaram em embates violentos com a polícia, resultando em mortes, feridos e destruição significativa na cidade. A insatisfação popular não se limitava à vacinação obrigatória, mas também refletia as precárias condições socioeconômicas e a falta de diálogo entre governo e população. As medidas sanitárias, vistas como autoritárias e invasivas, intensificaram as tensões sociais e políticas, culminando em uma revolta que evidenciou a distância entre as elites dirigentes e as classes populares. Em suma, a Revolta da Vacina de 1904 exemplifica a complexa interação entre ciência, política e sociedade, destacando a importância de considerar as sensibilidades e os direitos da população na implementação de políticas de saúde pública.

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